网站公告: “互联网+”在党校干部教育培训中的应用

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市级党校信息化建设问题研究
 来源:中共吉安市委党校 作者:王小明,尹敏,赖辉   日期:2016-09-02   

信息化随着上一世纪70年代信息技术的广泛应用,已经由一场技术革命,引发了全球范围经济、社会和生活方式的变革,并对政治生活包括国际关系产生重大影响。在新时期下,党面临的考验由长期执政和改革开放的双重考验拓展到长期执政、改革开放、信息化的三重考验。

十八大以来,中央十分重视信息化建设。习近平总书记提出,党和人民需要的好干部,必须具备信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁五条标准。因此,干部教育培训必须把培养党和人民需要的好干部作为根本任务,紧紧围绕好干部标准,有计划、大规模、高质量地对干部进行教育培训。

《中国共产党党校工作条例》中也明确指出“党校信息化建设是实现教育现代化、提高教学科研质量的重要手段。各级党校应大力加强和推进信息化建设。” 20108月颁布 的《20102020年干部教育培训改革纲要》中要求:加快建设干部教育培训网络平台,适应现代信息技术迅猛发展的新形势;加强网络培训基础设施建设,规范干部网络培训管理,更好地满足干部多样化的学习需求。党校系统必须适应新形势的要求,充分利用信息化手段、创新培训手段,改进宣传形式。

党校信息化建设、管理和应用是紧密联系的内在统一体,系统总结党校信息化建设的成功经验,认真查找工作中的问题,努力探索党校信息化建设、管理和应用的内在规律,以促进党校信息化建设更好的体现时代性,增强创造性,进一步提高党校信息化建,为宣传马克思主义最新理论成果、为干部培训和党校教育服务的水平是很有必要。

中共吉安市委党校一直对信息化建设报以高度的重视,此次更是借助搬迁新校区的有利时机,在市政府的大力支持下,对校区信息化系统做了一次全面的升级改造。我们通过对一些市级党校信息化建设的调研,结合对这次升级改造的经验总结,对如何更好的发挥信息化在党校教学、科研和管理中的作用,如何利用信息化手段提高党校的管理水平,进行了一定的探索。

一、加快市级党校信息化建设的重要性和紧迫性

在当今信息时代、信息技术的飞速发展,正在逐渐改变着人们传统的生活方式。通过信息化建设,政府开通了电子政务、企业开通了电子商务,高等院校开通了网络教学。当前,信息技术已成为经济发展的重要推动量。党的十入大进一步强调了信息化在经济和社会发展中的突出地位。随着信息技术的不断发展,大力推进信息化建设已成为各级党校提高教学科研与管理水平的重要手段;是党校干部培训的基础工程;是党校工作的重要组成部分;是办公自动化的的重要载体;也是党校干部教育培训手段现代化的必然选择。党校作为党的干部教育主阵地、主渠道,必须适应时代发展的潮流,大力加强信息化建设。这是建设高素质干部队伍的需要;也是党校事业发展的需要。

      党的十八大以来,习近平总书记高度重视网络安全和信息化工作,亲自担任中央网络安全和信息化工作领导小组组长,对加强网络安全和信息化建设提出许多新思想新理念,制定许多新战略新举措,为推动我国信息化发展提供了根本遵循。

1、信息化建设是办好党校,提高教学科研质量的基础和保证

   《中国共产党党校工作条例》第三十一条规定:“党校信息化建设是实现教育现代化、提高教学科研质量的重要手段。各级党校应大力加强和推进信息化建设”。在新形势下,搞好教学改革,提高教学科研水平,没有现代化的教学科研设施、设备,不搞信息化建设是根本不行的。

    第一、为提高基层党校教师教学水平和素质提供重要的平台和信息资源

一方面,信息化建设为党校教师素质的提高提供了一个汲取知识的广阔平台和丰富的信息资源;为党校教师及时准确地把握党的各项方针政策提供了重要保障,有利于党校教师不断完善自己的知识结构,提高自身素质;另一方面,信息化建设要求党校的教师要熟练地掌握计算机应用技术,进而形成现代信息观念和处理信息的能力。

第二、改进和创新基层党校的教学方式方法,使基层党校的教学方式产生质的变革,以更好地提高教学质量及取得良好的教学效果。

过去,党校教学是以教材、教具、图表、黑板、粉笔为主要手段组织教学。现在多媒体教学设备的使用,使原来单调的教学过程变得多姿多彩,趣味十足。智慧校园网的建设为学员探索式学习提供了有效的平台和资源,能够极大地提高学员的学习兴趣,提高学员的积极性和主动性。

第三、为基层党校科研工作的提升提供了广泛的信息资源

过去党校教师在科研上由于信息主要从所订阅的书本和报刊资料上,以及文件上获得。因此,来源比较狭窄,且时效性较差,这些对于基层党校开展科研工作是较为不利的,而通过信息化建设,基层党校的教师们则可以通过中央和各级党校的数字图书馆获得庞大的信息资料,也可以从其它高校的数字图书馆里获得信息资料,并且能及时从各权威网站上获得最新的时政资讯,这就为基层党校教师开展科研活动提供及时、准确、丰富的信息和资料来源。

第四、为基层党校科研工作的规范性、正确性、严肃性提供了保障

随着信息化建设工作步伐的加快,基层党校的教师可以从中央及省市党校的网站上及时获得上级党校教授对于党的方针政策的准确解读。而且,中央党校卫星远程教学网和各地干部卫星远程教学网,也经常会针对党的重大方针政策作专门的讲座。这样就有利于基层党校的教师们准确把握党的方针政策,与党中央保持高度一致,为正确宣传党的方针政策和培训、轮训干部提供了重要的保障。同时,基层党校的教师们也可以从上级党校教授对党的方针政策的精辟论述中得到启发,结合本地实际为当地经济社会的发展更好地发挥思想库和智囊团的作用。

2,信息化能强有力的助推党校主业,把理论教育和党性教育做强做实。习近平总书记反复强调,马克思主义理论教育和党性教育是党校教育的主业和主课,也是坚持党校姓党原则的重要体现。最近,中央党校校长刘云山同志在多个场合进一步强调和论述了这个问题。党校系统信息化建设的重点和基本点,一定要服务于党校的主业主课,一定要成为推动学员深化理论学习、加强党性锻炼的重要平台。通过努力,不仅使党校的网络信息保持浓厚的马克思主义理论氛围和党性气息,而且要使这些网络内容生动活泼,引人入胜,能够吸引人、鼓舞人、教育人。

3,信息化能有力助推党校科研,大幅度提升科研水平和影响力。党校的理论研究、决策咨询搞得如何,除了取决于研究队伍的素质特别是研究能力外,同我们能不能适应信息时代要求,把党校系统的政治理论优势、调查研究优势与当今信息网络优势紧密结合和运用起来密切相关。理论研究必须站在前人的肩膀上,决策咨询必须占有丰富的材料,大量的理论成果、历史资料、现实情况,都需要研究者进行收集整理,这是一个巨大的工程。这就必须建设党校的数据中心,借助大数据技术以最快的速度、最低的成本、最有效的方式,为党校科研人员获取最有价值的信息、完成大量基础性工作、从而大幅提高党校科研水平提供帮助。同时,搭建好科研信息平台,运用数据库技术和网络技术,也有助于提升党校科研信息管理水平。

4、信息化能有效助推党校思想舆论管控,巩固党校意识形态阵地。中央党校校长刘云山指出,党校处于意识形态工作前沿,是意识形态的“重镇”。党校要建设好“前沿”、“重镇”,很重要的是做好党校的网络舆论工作。党校信息化建设,要集中力量打造具有党校独特优势和竞争力的网络原创资源,改进网络的功能和形式,加快建设拥有强大传播力公信力影响力和舆论引导力的网络媒体。特别要敢于和善于通过党校系统网络媒体对重大思想理论问题作出有针对性的回答,解疑释惑,引导舆论,充分发挥思想引领作用,决不让各种错误思潮充斥网络信息空间,决不让党的思想理论阵地在网络信息这个没有硝烟的战场里沦陷。

5、信息化能多方面的助推党校行政后勤管理,不断改进和提高服务水平。通过建设智慧校园,借助一系列信息应用系统,大量的管理和服务工作将会变得方便快捷、精干高效,也会变得更加精细、更加科学。比如通过校园一卡通,便可实现身份识别、学员报到、门禁管理、图书借阅、停车场管理、消费支付、员工考勤等管理和服务。将来还可考虑将智能卡转移到手机上,建设手机一卡通系统,学员只需带上手机,就能走遍校园,实现多种学习生活的服务需求。可以说,信息化建设是持续改进党校行政后勤管理的必由之路,也是党校推进行政后勤改革的重要内容。我们要加强党校信息技术平台建设,借助一系列信息应用系统,打造名副其实的数字校园、智慧校园。

  1. 市级党校信息化建设中的主要问题和对策

  1. 领导重视和超前决策是关键

    信息化建设要上新水平,关键看领导的重视程度,取决于领导班子的超前意识、正确决策。目前市级党校领导和相关业务部门对于信息化的建设还存在很多思想误区。一些市级党校的校领导认为党校的信息化建设只是配备计算机和建设校园网,认为搞好了硬件建设就是先进的信息化,很少考虑信息资源的应用和长远发展。一些市级党校的校领导认为搞信息化建设花钱太多,在做信息化建设方案时,仅以满足当前基本需求为标准,当信息化系统不能满足各方面需求时,只能投入大量资金重新建设。一些市级党校的老师也没有充分认识到信息化技术在教学中的巨大作用,从而导致信息化建设得不到领导的重视和教研部门的配合,进而在客观上阻碍了党校信息化的进一步发展。因此,我们需要更新观念,不是为了建设而建设,而是为了应用而建设。

    此次吉安市委党校信息化系统改造,成立了以常务副校长为组长的信息化建设领导小组来统筹协调全校的信息化工作。改造前,吉安市委党校多次组织各科室负责人,由校领导带队,前往了江西省委党校、九江市委党校、永修县委党校、南昌县委党校进行参观学习,并多次组织座谈会,听取各科室意见,充分发挥教职员工的主观能动性和创新精神,以打造高技术、高质量和应用性强的信息化系统为目标,制定了信息系统改造方案。

    新校区信息化系统建成后将具备以下功能:

  1. 拥有自己的核心数据机房,能满足大流量的数据通信。

  2. 建立了有线、无线、移动网络无缝融合覆盖的网络环境,容量大且可持续扩展,提供高效、灵活、便捷的服务。

  3. 更新了多媒体教学系统,新增加了教室录播系统,为以后建立网络学院,教学资源共享打好了基础。

  4. 新增情景模拟子系统,为开展新的教学内容和形式提供了条件。

  5. 新增图书馆管理系统,为教师和学员提供了丰富的学习资料。

  6. 新增安防监控和一卡通管理系统,使学校管理及服务智能化,减少不必要的人力、物力和财力的损耗。

新信息系统一旦启用,不仅可以充分利用中央党校的电子信息资源,将中央党校优秀的教学资源传播到地方。还可以有效整合的吉安市各县级党校的优秀教学资源,建立网络教学资源库,极大地丰富干部培训的教学内容和教学形式,有效满足干部培训多方面的需要。吉安市委党校的办学条件、教学水平和服务水平都将位于江西省市级党校的前列。

  1. 争取资金是前提

    信息化的基础建设、设备的配置和后期维护都需要花钱,特别是在建设初期,需要花大钱。如何破解资金这个“瓶颈”难题?

    在筹措资金方面,不能被动地一味“等、靠、要”,而是要遵循“三个一点”原则,即根据信息化建设的不同目标,采用上面拔一点、自己省一点、社会上引一点,来实现信息化建设的目标,从而推动党校信息化建设整体上一个台阶。

    吉安市委党校除了从市政府划拔的搬迁费用中划出一部分资金用于信息化改造,一方面根据党校现阶段的各部门需求,结合后期发展规划和市政府对党员干部反腐倡廉教育的要求,对改造方案进行了多次专家论证。通过招投标方式,对多个厂家设备性能进行对比,确定了施工、集成厂商。另一方面,通过与运营商电信协商,采取合作方式,党校租用电信专线作为校园网出口线路,电信负责投资,对综合楼、教学楼、报告厅、学员公寓进行全方位无线宽带覆盖建设,并免费提供给教职工使用。

  2. 以应用为核心,让建设、应用、管理三者有机结合

    信息化建设的目的是应用,是为教学、科研服务的。信息化的实质,是信息技术在社会经济各领域广泛的应用,是信息成为资源被开发、利用和积累的过程。实现信息化需要先进IT技术的支撑,需要网络作为其传播和发展的平台,通过数字化手段产生大量信息是其发展的基础。当前国家大力推广互联网+,互联网+教育做为其一个重要组成部分。因此,信息化建设在党校的教学、科研和管理中的地位日益重要,在网络平台、系统构建的过程中,关于管理和应用方面的一些问题也日渐凸显。以应用为主导的信息化建设,如何更好地支撑和服务于干部教育培训工作,是我们党校信息化发展面临的迫切要求和课题。

    一切建设的源头都来自于需求。随着互联网+教育在教育行业的迅猛发展,党校广大教员逐渐开始改善授课方式,通过信息网络获取庞大的教学素材,通过多媒体课件丰富自己的讲授模式,通过现代化的数字设备制作和存储有关课程资源。从传统面传口授向多媒体教学模式转变,使得教与学有效结合,相得益彰。一些主体班的学员,在毕业后的建议中提到希望在党校教学体系中增加更多的教学模式,增加更多的与现实工作技能相关的教学内容,增加数字资源的份量。多年来,在党校信息化发展过程中,教学资源早已成为推动党校事业蓬勃发展最基本的组成元素。提升教学管理整体水平,从基本元素开始就必须易用、易管、便于存储和读取,从而实现教学管理系统应用的便捷化、智能化、高效化。以教师、学员和教学管理人员为主体,以教学、科研活动为主要服务对象,通过校园数字化实现资源高度共享、信息高速流动,建设数字化教学、科研与管理环境。

    目前,江西省各市级党校的信息化建设都初具规模,县级党校也配置了大批计算机等信息化设备用于教学、科研和其他工作,并组建了自己的校园网。有的市级党校还利用中央党校远程教学网的课程搭建了基于校园网的视频点播系统。一些有条件的市级党校,已经建设了公共危机管理与媒体应对模拟教室,着力提升信息化服务教学的能力。但一些市县级党校的信息化应用系统软件建设还很匮乏,与教学科研紧密联系的教务管理系统、科研管理系统、学员管理系统等应用系统没有建立完整,很多市县级党校只建立了其中的一、两个系统,有些党校的管理还依赖于传统的手段,没有很好的发挥信息化方便快捷、节约成本的优势。

    吉安市委党校在硬件方面,为满足教学需求共新建13间教室,其中250人教室1间,100人教室3间,60人教室9间。每间教室除配置了一体式多媒体教学设备外,还配置了高清摄像头,不仅可以实时掌握各教室使用情况,还能录制视频,将优质课转化成数字资源,为将来开展网上培训打下了硬件基础。为培养领导干部应对突发事件(危机管理)能力和直面媒体(新闻发布与媒体沟通)的能力,新建了危机情景管理模拟教学实训室和媒体沟通情景模拟教学实训室。为配合市里开展反腐倡廉教育和党性教育,与有关部门一起建立了反腐倡廉警示教育基地、党性教育基地。新建安防监控系统用于保卫党校日常安全。

    软件方面,开发了信息集成系统,整个信息化集成系统分为三个部分。第一部分为电子阅览室和图书馆管理系统,在电子阅览室布置60个阅览终端,实现在线电子图册阅读管理;在图书管理中心为党校十万册图籍提供借还管理系统。第二部分为党校教务管理平台系统,实现用户管理、协同办公、教学教务、学员、班主任、评估等信息化管理,通过业务融合达到提升管理水平、提高办公效率的目的。第三部分为信息发布系统,不仅能将党校重要信息和通知及时发布,还能通过图片、视频等方式开展对外宣传。

    《中国共产党党校工作条例》中提出的“党校要努力创新教学方式,大力推行研究式教学,综合运用讲授式、案例式、模拟式、体验式等教学方法,充分调动教员和学员两个方面的积极 性,做到教学相长、学学相长”。吉安市委党校新信息系统建成后,将以一卡通智能综合服务系统为基础,充分利用先进的信息化技术优势为学员、教职工提供综合的信息服务平台,大力推进吉安市委党校办公自动化系统的建设和使用,加强管理服务信息化资源的整合,拓展办公自动化系统的功能,搭建使用方便、查询便捷、性能高效的综合办公管理服务系统。充分利用数字化资源,逐步开展网络教学的在线学习和干部自主选学,建立音像资料计算机数据库管理系统,建立健全音像资料的管理体制。教务部门、教研部门、信息技术部门将相互配合,逐步探索情景模拟教学系统的应用,完善教学模式体系,创新教学方式,推动情景模拟教学实训室的应用。

  3. 加强市县级党校系统信息资源整合

    中共中央在《关于面向21世纪加强和改进党校工作的决定》中明确指出“各级党校要积极扩大办学规模,提高办学效益,按照优化结构、扩大规模、集中办学、资源共享的原则,统一规划培训体制,强化党校干部教育主渠道的办学功能”。随着经济全球化、世界一体化、信息网络化、学习终身化、人才复合化进程的加快发展,党校作为党员教育、干部培训、公务员轮训的主阵地、主渠道,加强党校系统教育培训资源整合,对充分发挥党校在大规模培训干部、大幅度提高干部素质中的重大作用具有很强的现实意义。

    20159月,在中央党校召开的部分地市党校信息化工作座谈会上,大家一致认为,今后党校信息化工作,要把共建共享作为党校信息化建设重要路径,树立大党校布局、大信息化融合的观念,建立全国党校信息化建设工作机制,整合系统资源,发挥系统合力,迎头赶上,主动谋划好未来5年的互联网+党校信息化建设规划,统筹做好技术和内容的共建共享,为党校系统提升办学水平作出贡献。

    吉安市委党校一直以来都在探寻教学资源共享途径,通过组织说课比赛、党校理论研讨会等形式,让市县级党校教师进行交流,挖掘优质的教学资源。但是由于信息化条件的限制,无法将这些资源变成数字资源,充分用于教学当中。

    此次吉安市委党校信息化系统升级改造,不仅更换了先进的教学设备,还新增一套录播系统。将老师上课的过程录制成视频,让学员能随时在网上进行学习,丰富学员的学习方式。为吉安地区地方党校进行优质教学资源的共享提供了平台,让好的专题和案例可互相利用,给学员以最优质的精神食粮。建设远程教学资源库,与中央党校、省委党校远程教学系统进行互联,通过采集、压缩,制作流媒体文件,让吉安地区地方党校能充分运用好中央党校远程教育精品课程提供的具有前瞻性和权威性的信息与知识,主动选择学习。开展理论教学、党性分析案例数据库收集,做大党校外网、内网,扩大地市党校网站链接范围。各县级党校可借助各自优势,把学习理论、提高素质的共性与地方实际的个性结合起来,实现理论向实践转化,知识向能力转化。通过与市委党校进行科研课题的合作,优势互补,达到事半功倍的效果。

    因此,在现代信息技术迅猛发展的新形势下,要满足干部多样化的学习需求,打造一个有党校特色的领导干部网上在线学习平台,就必须完善以校园网为基础,校内课件资源库、网络电视等资源共建共享的在线学习平台。要加强互联网视频或手机客户端等信息载体建设,加快党校系统信息网络的互联互通、信息资源的共建共享,将党校系统的网站打造成全国各级领导干部在线学习、教育培训的重要平台。要注意总结创新,比如慕课系统是近年来国内外刚刚兴起的一种网络学习平台,它的重要特点是精制、开放、互动,非常适合多样化、个性化的学习培训。可以结合党校实际,建立党校系统的慕课体系,既用来培训各级干部,也用来培训地方党校教师。

  4. 加强市级党校信息系统安全建设

    党的十八大以来,习近平总书记高度重视网络安全和信息化工作,亲自担任中央网络安全和信息化工作领导小组组长,对加强网络安全和信息化建设提出许多新思想新理念,制定许多新战略新举措,为推动我国信息化发展提供了根本遵循。

    2015913日,全国党校系统信息化工作会议在中央党校召开。在会上明确指出,“要充分认识网络安全工作的极端重要性,切实增强网络安全意识,把网络安全提升到关系党校事业发展的战略高度加以把握,把网络安全的原则和措施认真贯穿落实到党校各项工作中去。要对网络安全工作统一谋划、统一部署、统一推进、统一实施,明确网络安全责任,抓好各项制度和措施的落实。不断加强网络舆情监控,进一步提高网络宣传的及时性、有效性,回击恶意炒作、恶意诽谤等行为,牢牢掌握网上话语权,汇聚和扩展网络正能量。”.

    吉安市委党校校园网采取核心、汇聚和接入三层网络结构。核心层采用两台迪普的DPX19000-A6三层交换机作为核心层设备,两台交换机既互为备份,又司其职。一台交换机负责对内部业务系统流量的转发和管理,一台交换机负责对互联网流量的转发和管理。

    新的信息化系统增加许多业务系统,为了保障业务系统的安全稳定运行,防止人为破坏,在加强校园网网络安全方面采取了以下措施:

    对外,在互联网出口端增加防火墙,对互联网进入校园网的数据流进行检查,屏蔽从互联网发起的攻击。

    对内,办公室内的信息点采取端口+IP+MAC地址三者绑定方式进行管理。对于宿舍、报告厅、会议室等公共场所信息点,采取用户认证的方式进行接入。同时在互联网出口增加上网行为管理器,对整个校园网内上网行为进行管理。在汇聚交换机上开启arp一致性检测功能,防止内网arp攻击。按部门划分Vlan,防止校园网发生大规模的网络风暴。

  5. 加强市级党校信息化队伍建设

    在信息发展过程中,队伍建设是其中非常重要的一个方面。习总书记指出:“没有信息化,就没有现代化。”建设网络强国需要有过硬的技术,繁荣发展的网络文化,良好的信息基础设施,更需要高素质的人才队伍。党校的信息化建设也一样,离不开高素质的人才队伍。随着信息化技术的普及和网络安全的需要,技术保障工作任务也越来越重,网站和数字资源建设更需要专业技人员。信息化人才尤其是管理人才已成为制约党校信息化发展的重要因素,培养一支既懂管理科学又懂信息技术的复合型、专业化、正规化的信息化人才队伍,已是当务之急。

    由于体制原因,目前市级和县级党校信息化方面的专业及管理人才很少,大多数县级党校都是由办公室的工作人员兼职信息管理员,信息系统的日常维护都是由电脑公司进行。吉安市委党校信息管理处共有5名工作人员,只有一名工作人员是相关专业毕业。5名工作人员从事此工作后,基本上没有进行过专业培训,完全靠各自自学,使得技术管理水平提高很慢,很难跟上时代发展,出现新问题就难以立即解决。

    因此,党校信息化发展的进程,根本就在于要把人才的培养、队伍的建设放在信息工作的首要地位。加大信息技术人才的引进和培养,增强专业人才的基础待遇,坚持事业留人、待遇留人和感情留人相结合,通过技能培训和实践相结合的方式,打造一支政治上可靠、技术上过硬、管理上出色的信息化建设队伍。

  1. 建设智慧校园,推进市级党校信息化建设

党校系统信息化工作要以党的十八届三中、四中、五中全会精神和习近平总书记关于网络安全和信息化工作的重要讲话精神为指导,深刻认识“互联网+”行动计划的深远意义,积极响应国家“互联网+”行动计划,着眼于干部教育培训的新形势新任务新要求,把信息化助推党校改革发展作为党校建设的一项重要任务。按照中央的总体决策部署,坚持党校姓党,依托“互联网+”加快推进党校信息化建设,建设智慧党校,不断提升党校信息化硬软件技术水平。

 “智慧校园”是指通过利用云计算、虚拟化和物联网等新技术来改变党校学员、工作人员和校园资源相互交互的方式,将党校的教学、科研、管理与校园资源和应用系统进行整合,以提高应用交互的明确性、灵活性和响应速度,从而实现智慧化服务和管理的校园模式。通过智慧校园项目的建设,可以提高党校的信息服务和应用的质量与水平,建立一个开放的、创新的、协作的和智能的综合信息服务平台。并且可以通过综合信息服务平台,为每个使用者提供基于角色的个性化服务,全面感知不同的教学资源,获得互动、共享、协作的学习、工作和生活环境, 实现教育信息资源的有效采集、分析、应用和服务。智慧校园的建设是一项复杂的系统工程,不可能一蹴而就,需要统一规划、分步实施、逐步完善。总体规划要求就是要做到实用性、规范性、前瞻性。具体就是党校信息化项目要有党校特色,适应党校的工作要求,所有的项目应按照标准化运作,同时考虑一定的前瞻性,减少将来的升级成本。根据党校信息化的实际,可以将智慧校园的建设分三个阶段进行,第一阶段进行智慧校园支撑平台的基础建设;第二阶段对智慧校园核心应用系统进行扩展;第三阶段为协作应用、决策支持以及综合信息服务系统深化阶段。

党校作为承担干部教育培训的主渠道、主阵地,在新一轮“智慧校园”的建设中,应把信息化建设与提升学校竞争力、深化教学改革、增强干部教育的吸引力和活力有机地结合起来:改变传统的教学模式,培养学员的创造性思维,提高学员获取信息、分析信息、处理信息的能力和驾驭社会的能力;利用先进的信息技术和网络技术为党的各级领导干部提供全面、真实、快捷、完整的国内外各类动态信息,以丰富的资源帮助党员领导干部更好地掌握马克思主义理论、理解和贯彻党的路线方针政策。

吉安党校信息化建设的总体目标是围绕全面提升党校核心竞争力和科学化水平的要求,以深化应用、强化服务为核心,以服务教学、服务学员、服务管理为方向,以打造统一、高效、智能的管理服务平台、知识服务平台、情景模拟系统工程为重点,努力建设“教研数字化、服务智能化、资源特色化、运维高效化、办公自动化”的“智慧党校”。

 “智慧校园”的建设重点在于应用,在于为用户提供快速、准确、便捷的服务。这就要求我们从党校的应用系统入手,大力加强以数据中心为基础的各个子应用系统的建设。
 
(一)是通过打造以一卡通为基础,以智能办公网为载体的管理服务平台,实现统一的用户管理、信息门户、协同办公,内容覆盖教学、科研、党务、学员、人事、财务、资产、后勤等网络办公系统。校内教务管理系统、科研管理系统、学员管理系统、后勤服务系统、门禁系统、图书借阅系统、党校内网身份认证和个性化服务系统等有机结合,实现身份管理一卡通和校园服务、消费一卡通,提高党校整体的信息化管理和服务水平。搭建统一的数据平台,构建使用方便、查询便捷、性能高效的综合办公管理服务系统。通过信息共享、业务融合达到提升管理水平、提高办公效率的目的,真正实现“一卡在手,走遍校园”。
 
(二)是打造以情景模拟教学实训室(危机管理情景模拟教学实训室、媒体沟通情景模拟教学实训室)为载体的情景模拟系统。

根据现代信息技术发展趋势,按照中央、省市建设马克思主义学习型政党和大规模培训干部、大幅度提高干部素质的战略部署,适应学员对现代培训方式、培训内容以及培训资源的多样化、个性化发展需求,应加强模拟仿真实训系统的建设,从实战上提升领导干部的综合素质能力。完善应急管理、媒体沟通等实训室的功能建设,为案例教学和情景模拟式教学等新型教学模式提供信息技术服务,通过针对当下社会生活中最为棘手的突发事件、自然灾害、群体性事件等进行逼真的模拟处置演练,锻炼提高领导干部处置突发事件能力和应急管理水平以及与媒体打交道的能力,以满足新形势下党和国家对领导干部执政能力的要求。根据危机管理培训、媒体沟通培训的教学设计和课程开发需要,通过计算机及终端设备控制系统、中央控制系统、音视频控制系统、课件制作及播出控制系统以及仿真推演软件等系统集成,设计特定的场景、人物、事件,使学员身临其境,在高度仿真情景中获取知识和提高能力。
(三)、是通过打造以数字图书馆为载体的信息资源服务平台和vpn远程访问,实现数字资源的有效存储、交换和共享,进一步提高信息资源的利用水平。

在信息时代里,知识已成为最主要的财富来源,而加强图书数字资源建设不仅可以给党校带来知识管理上的创新,而且可以最大限度地发挥党校在文化方面以人为本,鼓励知识共享和分享,发挥教职员工、学员自主创新的功能。因此必须在现有图书馆数字化建设的基础上,扩展数字图书的应用服务功能,促进其转型发展:

1、是拓展服务渠道,创新服务载体,扩充数字图书馆的功能,加快图书馆从传统型向复合型转型,从普通资源向特色资源转型,从独立资源向共享资源转型,提高现代信息技术服务教学改革的水平。2、是加强资源整合。通过建设图书馆数字资源管理平台,以整合电子图书、视频资源、光盘资源,加强纸质资源与数字资源相结合;同时整合党校系统特色资源、区域资源和社会优质资源,保持重要文献和特色资源的完整性、连续性。

3、是探索开发建设具有吉安党校特色的党校文库和教学参考资料库,特别是与教学和科研紧密结合、能反映当前干部教育特点、适应干部教育需要、并能紧密跟踪学科研究前沿方向的数据资源,比如井冈山红色资源等,以强化应用服务,使教学、科研、咨询、信息服务一体化达到新境界。

4、是加强区域之间的联系与合作,特别是加强与省(市)党校系统、各高校在资料编研、文献采集、培训交流、资源共享等方面的合作,实现图书信息资源的“共知、共建、共享”。

5、是实施以信息情报推送、专题资源检索、学科资料定制为主要功能的个性化服务,努力营造舒适、温馨、优美、个性化的学习阅读空间,为提高党员干部的文化素质提供实时的服务。
(四)是通过打造以吉安干部教育网络学院为载体的网络教学平台,实现实名登录、自主选课、在线学习、在线考试、在线阅卷、网上答疑、网上评估、论坛交流、数字图书馆等功能,并在此基础上,不断创新培训模式、丰富课程体系、扩大培训规模,积极探索和推进干部教育培训方式的科学化水平。

随着干部教育培训的不断深入,网络在线学习平台日益发挥出重要的作用,其在技术上满足了广大干部自主选学的要求,提高了干部接受教育的自主权和主体性;在内容上更加丰富多样,使领导干部可通过多种渠道高效率地获取各种知识技能,实现素质教育和终身教育的要求;在方式方法上突破了传统的教育培训方式,组织管理更加灵活和富有弹性。其已成为创新干部教育培训模式不可或缺的组成部分,因此应充分发挥网络优势,进一步加强干部在线学习平台的构建。首先,应进一步完善学习平台的功能:在网上实现教、学、考、管等各种功能,按照干部知识结构进行分类,制成图文并茂、生动活泼的多媒体课件,让学员自主选择学习课程;可以通过在线考场为学员提供各种学科的在线自测或考试,并通过管理中心对学员的学习情况进行在线管理;同时开通互动平台为学员自由交流提供空间。其次,应完善在线学习的考核方法:按照网络教育的特点,科学设计干部在线学习的考核方法,根据实际情况可分为实名制、学年制、学时学分制、在线考试制和发证登记制等不同的方法,有效地实施在线学习。最后,应以干部需求为导向,增强学习内容建设的针对性:应以“新颖、生动、前沿、实用、海量”为目标,坚持时效性、知识性、广泛性、实用性相结合,按照标准化、系列化、模块化的要求开发网络课程,努力建设具有时代特征、网络特色、干部特点的课程体系。在整体框架的建设上应力求科学性,围绕政治理论、政策法规、业务知识、文化素养和技能训练等方面加强内容建设,使在线学习平台更符合现代干部学习的要求。
(五)、加强移动数字平台建设,拓宽党员干部知识获取渠道
  由于当今信息传播已经进入移动互联网时代,借助工作场所和家庭的高速互联网,人们可以利用移动电话以及各类移动数字终端获取知识,因此我们也必须与时俱进,加强移动数字平台建设,为广大学员提供更广阔的网络学习资源和平台。

1、是加强移动教辅——短信互动平台的建设,在无线移动网络教学支撑环境下,在教学组织和教务管理过程中嵌入短信应用,使学生与教务管理人员及教师进行交流互动从而完成教学和教学成果的跟踪、统计和分析,突破了以往单用计算机上网学习的时间、空间限制;

2、是加强多媒体课件制作及发布平台(WAP学习站点)的建设,通过转换工具将各类课件转换为适用于各种型号、各种尺寸的移动终端课件,以满足移动学习的需要,为开展基于移动终端的移动学习提供最大的支持,同时为党员干部提供通知公告、学习资源等信息,并通过论坛实现师生间的异步交流;

3、是加强移动实时通讯软件的建设,实现师生间的实时交流,特别是微信公众服务平台的建设,通过微信的超人气入口,实现学习报名、互动、培训、课程展示、课件共享等功能,搭建起学员与学校之间良好的互动平台,满足学习的一对一服务。 

  1. 、关注智慧校园的安全性与可靠性

    20151216日,习近平总书记出席在浙江省乌镇召开的第二届世界互联网大会时指出要保障网络安全,促进有序发展。安全和发展是一体之两翼、驱动之双轮。安全是发展的保障,发展是安全的目的。网络安全是全球性挑战,没有哪个国家能够置身事外、独善其身,维护网络安全是国际社会的共同责任。智慧校园以云计算和物联网为基础,涉及众多网络设备,应用服务系统也较庞杂,对于整个系统的安全性与可靠性具有更高的要求。智慧校园建设中的安全性与可靠性主要包括基础实体、系统运行和信息数据等方面。尤其要注意的是,智慧校园的应用涉及无线网络、射频识别、传感器网络等技术,应选用较为成熟和可靠的系统,防止带来安全隐患和安全问题。在完善有关网络安全管理的规章制度的同时,应重点从技术上加强信息网络的安全管理,确保网络系统的安全、可靠地运行。

   智慧校园是一个新生事物,需要在建设过程中不断优化与提高。随着新技术的出现,相关问题的解决也将推动智慧校园应用不断优化,智慧校园的建设必将推动党校信息化发展到一个新的阶段。


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